|
|
|
|
|
 |
مشاهده پایان‌نامه |
 |
|
|
|
| شناسه پایان‌نامه |
uni25or1 |
| نام دانشگاه یا سازمان مجری اصلی |
|
| عنوان |
بررسی نقش و جایگاه کتابخانه‌های عمومی در افزایش سرمایه اجتماعی شهروندان: مطالعه موردی شهر تهران |
| سال تحصیلی |
1390 |
| رشته تحصیلی |
کتابداری و اطلاع‌رسانی |
| مقطع تحصیلی |
ارشد كارشناسي |
| تعداد صفحات |
د، 194ص |
| چکیده |
هدف از این پژوهش بررسی نقش و جایگاه کتابخانه‌های عمومی در افزایش سرمایه‌ی اجتماعی شهروندان و مولفه‌های لازم برای ایجاد و توسعه‌ی سرمایه‌ی اجتماعی در آنهاست. این پژوهش از نوع پژوهشهای کیفی است. راهبرد بکار برده شده در این پژوهش، راهبرد نظریهی زمینهایست. در پژوهش حاضر به روش نمونهگیری نظری، چهار کتابخانه از کتابخانه‌های عمومی شهر تهران، 41 عضو کتابخانه، 16 کتابدار و 53 شهروند از جامعه بالقوهی استفاده کننده از کتابخانه‌ها انتخاب شدند. داده‌های موردنیاز این پژوهش از طریق مشاهده و مصاحبه‌ی نیمه طراحی شده با اعضای نمونه‌ها گردآوری شده است. برای تجزیه و تحلیل داده‌های به دست آمده و رسیدن به نظریه از روش رمزگذاری نظری استفاده شده است. یافته‌های پژوهش نشان داد که در حال حاضر کتابخانه‌های عمومی نتوانسته‌اند نقشی اساسی در ایجاد و توسعه‌ی سرمایه اجتماعی شهروندان داشته باشند. همچنین نتایج پژوهش نشان داد عواملی که باعث ایجاد اندک سرمایه‌ی اجتماعی در کتابخانه‌های عمومی بوده‌اند شامل کمیت و کیفیت پایین خدمات کتابخانه‌ای، تعاملات اجتماعی اندک در کتابخانه‌های عمومی، عدم دسترسی برابر افراد جامعه به اطلاعات، عدم اعتماد مردم به سازمان‌های اداره کننده‌ی کتابخانه‌های عمومی و عدم سرمایه گذاری کلان در گسترش کتابخانه‌هاست. اصالت / ارزش: این پژوهش اولین پژوهشی است که به بررسی نقش کتابخانه های عمومی در افزایش سرمایه ی اجتماعی شهروندان پرداخته است و با توجه به استفاده از راهبرد نظریه ی زمینه ای، به تولید نظریه و بیان مولفه های لازم برای ایجاد سرمایه ی اجتماعی توسط کتابخانه های عمومی، انجامیده است. کلید واژه ها: سرمایه اجتماعی، کتابخانه عمومی، اعتماد اجتماعی، تعامل اجتماعی، نظریه زمینه ای, |
| واژه‌های کلیدی |
|
| فهرست فصل دوم |
|
| گزارش مديريتی |
|
| فهرست پيوست‌ها |
فصل اول 
فصل دوم |
| پدیدآورنده |
رحمان ابراهیمی، |
| استاد راهنما |
|
| استاد مشاور |
|
| توضیحات |
|
| دفعات مشاهده |
35 بار |
|
برگشت به فهرست
|
|
|
|
|
|
|
|
