72 uni25or1ths72 uni25or1 بررسی میزان و عوامل موثر بر مطالعه کتب غیردرسی در بین دانش‌آموزان مدارس ابتدایی ایوانکی در سال تحصیلی 92-91 15 jalali مدیریت آموزشی ارشد كارشناسي ه، 87ورق http://rdm.iranpl.ir/rdsm_thesis.php?thesis_id=72&mod=thesis_profile&slc_lang=fa&sid=1 خیر پژوهش حاضر با هدف تعیین بررسی میزان و عوامل موثر بر مطالعه کتب غیردرسی در بین دانش‌آموزان مدارس ابتدایی ایوانکی انجام شده است . پژوهش حاضر یک تحقیق توصیفی – پیمایشی می‌باشد. نمونه آماری پژوهش حاضر شامل 97 نفر می‌باشد که از این تعداد 67 نفر پسر مقطع تحصیلی پنجم و ششم و 30 نفر دختر مقطع تحصیلی پنجم و ششم می‌باشد که با روش نمونه‌گیری تصادفی ساده انتخاب شدند و به پرسشنامه محقق‌ساخته هوش معنوی و رضایت از تحصیل و مطالعه کتب غیردرسی پاسخ دادند. در تجزیه و تحلیل داده‌ها نیز از نرم‌افزار spss استفاده شد. یافته‌های پژوهش نشان داد که عوامل موثر فردی بر مطالعه کتب غیردرسی در دانش‌آموزان مدارس ابتدایی ایوانکی تاثیر دارد (در سطح 0/000 = sig>0/05= α). عوامل موثر اجتماعی بر مطالعه کتب غیردرسی در دانش‌آموزان مدارس ابتدایی ایوانکی تاثیر دارد (در سطح 0/000 = sig>0/05= α). عوامل موثر آموزشی بر مطالعه کتب غیردرسی در دانش‌آموزان مدارس ابتدایی ایوانکی تاثیر دارد (در سطح 0/000 = sig>0/05= α). عوامل موثر اقتصادی بر مطالعه کتب غیردرسی در دانش‌آموزان مدارس ابتدایی ایوانکی تاثیر دارد (در سطح 0/000 = sig>0/05= α) کلیدواژه: مطالعه کتب غیردرسی، عوامل فردی، عوامل اقتصادی، عوامل اجتماعی، عوامل آموزشی, a نیره سعیدی-- خاتمه یافته 73 uni25or1ths73 uni25or1 بررسی جایگاه موجود و مورد انتظار بخش کودکان و نوجوانان در کتابخانه‌های عمومی خراسان رضوی 15 jalali علم اطلاعات و دانش‌شناسی ارشد كارشناسي ث، 117ورق http://rdm.iranpl.ir/rdsm_thesis.php?thesis_id=73&mod=thesis_profile&slc_lang=fa&sid=1 خیر هدف این پژوهش، وضعیت خدمات کودکان و نوجوانان در کتابخانه‌های عمومی خراسان رضوی و مقایسه‌ی آن با 7 معیار استخراج شده از متون، جهت ارزیابی این نوع خدمات می‌باشد. روش پژوهش: پژوهش حاضر در چهار مرحله مختلف و با استفاده از رویکرد آمیخته (کمی و کیفی) انجام شد. جامعه‌ی هدف این پژوهش شامل 3 گروه کتابخانه‌های کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، کتابخانه‌های عمومی دارای بخش کودک و نوجوان اعم از (کتابخانه‌های تحت پوشش شهرداری، کانونهای مساجد، آستان قدس، نهاد کتابخانه‌های عمومی و کتابخانه کودک) و کتابخانه‌های عمومی تحت پوشش نهاد کتابخانه‌های عمومی در استان خراسان رضوی می‌باشد. از گروه اول و دوم به روش نمونه‌گیری هدفتمند به ترتیب 5 و 10 کتابخانه و از گروه سوم به روش نمونه‌گیری طبقه‌ای، 42 کتابخانه به عنوان نمونه انتخاب شد. متناسب با هر مرحله از ابزارهای پرسشنامه، سیاهه وارسی و یا مصاحبه استفاده شده است. یافته‌ها و نتایج: یافته‌ها نشان داد که از بین 7 معیار مورد نظر در مورد خدمات کودکان و نوجوانان، کتابخانه‌های کانون در استان خراسان رضوی، در 5 معیار از وضعیت مطلوبی برخوردارند و کتابخانه‌های عمومی برتر استان،تنها در یک مورد مطلوب می‌باشند. کتابخانه‌های عمومی زیر پوشش نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور که جامعه اصلی پژوهش می‌باشند، در هیچکدام از معیارها وضعیت مطلوبی ندارند. دیدگاه کتابداران 42 کتابخانه عمومی در باره خدمات کودک و نوجوان که از طریق پرسشنامه پرسیده شد، نشان داد که وضعیت همه معیارها در کتابخانه‌های عمومی در سطحی کمتر از 40 درصد ارزیابی می‌شود. کلید واژه: کتابخانه‌های عمومی، استان خراسان رضوی، کتابخانه‌های عمومی و کتابخانه کودکان و نوجوانان، کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، نهاد کتابخانه‌های عمومی, a مرضیه یگانه‌فر خاتمه یافته 74 uni25or1ths74 uni25or1 ارزیابی کیفیت خدمات کتابخانه‌های عمومی وابسته به نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور شهر قزوین با استفاده از ابزار libqual 15 jalali کتابداری و اطلاع‌رسانی ارشد كارشناسي 125ورق http://rdm.iranpl.ir/rdsm_thesis.php?thesis_id=74&mod=thesis_profile&slc_lang=fa&sid=1 خیر پژوهش حاضر با هدف ارزیابی کیفیت خدمات کتابخانه‌های عمومی شهر قزوین با استفاده از ابزار LibQual انجام گرفته است. در این پژوهش برای گردآوری داده‌ها از پرسشنامه LibQual استفاده شده است. این پرسشنامه ابزاری استاندارد است که به ارزیابی کیفیت خدمات از دید کاربران می‌پردازد. نمونه آماری این پژوهش شامل 381 نفر از کاربران کتابخانه‌های عمومی شهر قزوین (در دوره زمانی مورد مطالعه، تیرماه 1387) بوده است که پرسشنامه‌ها بین آنها توزیع شد. از این تعداد 371 پرسشنامه عودت داده شد و پس از حذف پرسشنامه‌های ناقص 355 پرسشنامه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد که سطح خدمات دریافتی کاربران در برخی گویه‌ها از حداقل سطح مورد انتظار آنها بیشتر می‌باشد اما حداکثر سطح انتظارات آنها را برآورده نکرده است. همچنین یافته‌های پژوهش نشان داد که این کتابخانه‌ها در بعد تاثیرگذاری خدمات نسبت به سایر ابعاد ضعیف‌تر می‌باشند، بطوری که منابع آنها حداقل سطح انتظارات کاربران را نیز برآورده نساخته است. نتایج حاصل از تحلیل عاملی، پنج عامل را که در ارزیابی کیفیت خدمات از سوی کاربران تاثیر متقابل داشته‌اند نشان داد. تمایل و علاقه کارمندان به ارائه خدمت و وجود منابع و دسترس‌پذیر بودن آنها، اولین عاملی است که از این طریق شناسایی گردید. در نهایت با استفاده از یافته‌های بدست آمده و به منظور ارتقاء سطح کیفیت خدمات در این نوع کتابخانه‌ها راهکارها و پیشنهاداتی ارائه گردیده است. کلیدواژه‌ها: ارزیابی، کتابخانه‌های عمومی، کاربران، کیفیت خدمات، ابزار LibQual , a فاطمه محمدبیگی-- خاتمه یافته 75 uni25or1ths75 uni25or1 بررسی انعطاف‌پذیری ساختار سازمانی کتابخانه‌های عمومی در مواجهه با فناوری اطلاعات (IT) 15 jalali کتابداری و اطلاع‌رسانی ارشد كارشناسي ط، 143ورق http://rdm.iranpl.ir/rdsm_thesis.php?thesis_id=75&mod=thesis_profile&slc_lang=fa&sid=1 خیر پژوهش حاضر با هدف بررسی انعطاف‌پذیری ساختار سازمانی کتابخانه‌های عمومی در مواجهه با فناوری اطلاعات و به تصویر کشیدن رابطه بین فناوری اطلاعات و ساختار سازمانی (پیچیدگی، رسمیت و تمرکز) از یک سو، رابطه بین بکارگیری فناوری اطلاعات توسط مدیران و ارتقای سطح کمی و کیفی خدمات از سوی دیگر و در نهایت ارتباط بین ساختار سازمانی انعطاف‌پذیر در مواجهه با فناوری اطلاعات و بهبود خدمات کتابخانه‌های عمومی انجام شد. نوع پژوهش پیمایشی و از نوع همبستگی می‌باشد. برای جمع‌آوری اطلاعات، پرسشنامه‌هایی بین مسئولین، کارکنان و مراجعین به کتابخانه‌های عمومی شهر توزیع گردید. از آزمون اسمیرنف کولموگروف برای تشخیص نرمال بودن توزیع پراکندگی سازه‌های مورد مطالعه استفاده گردید و سپس اطلاعات گردآوری شده، با نرم‌افزار SPSS و با استفاده از آزمون‌های پارامتری ضریب همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج بدست آمده نشان داد، انعطاف‌پذیری ساختار سازمانی کتابخانه‌های عمومی مورد بررسی در مواجهه با فناوری اطلاعات 57% می‌باشد. همچنین مشخص شد فناوری اطلاعات با پیچیدگی و رسمیت رابطه مستقیمی داشته، در صورتیکه با تمرکز رابطه معکوس دارد. بین بکارگیری فناوری اطلاعات توسط مدیران از یکسو و ارتقای سطح کمی و کیفی خدمات از سوی دیگر و نیز بین ساختار سازمانی انعطاف‌پذیر در مواجهه با فناوری اطلاعات و بهبود خدمات کتابخانه‌های عمومی رابطه مستقیم وجود دارد. کلیدواژه: ساختار سازمانی، کتابخانه‌های عمومی، فناوری اطلاعات, a صنم خوشابی‌نوبر-- خاتمه یافته 76 uni25or1ths76 uni25or1 کتاب و کتابخانه در تمدن اسلامی با رویکردی به کتابخانه های ایران از آغاز تا سال 656 ه.ق 15 jalali تاریخ اسلام ارشد كارشناسي 234ورق http://rdm.iranpl.ir/rdsm_thesis.php?thesis_id=76&mod=thesis_profile&slc_lang=fa&sid=1 خیر تاریخ کتابخانه‌ها مبین این واقعیت است که این نهاد فرهنگی در حیات فکری و معنوی جامعه سهم عظیم بر عهده داشته است. کتابخانه‌های جهان اسلام در واقع دستاورد تمدن و فرهنگ اسلامی و مظهر این تمدن محسوب می‌شدند. در پایان‌نامه حاضر سعی شده به رشد نهادهای کتابخانه‌ای در سراسر جهان اسلام با توجه به توسعه علوم و فرهنگ در ممالک اسلامی در طول دوره استقرار و تحکیم دین مزبور توجه شود. با گسترش تمدن اسلامی، شمار و انواع کتابخانه‌ها فزونی یافت. این کتابخانه‌ها مبتنی است بر کتابخانه‌های عمومی، اختصاصی، مدارس و مساجد، که توسط خلفا، امرا و حکام تأسیس شده بود. در این تحقیق جنبه‌های متنوع توسعه آموزش و پرورش و استقرار کتابخانه به منزله سازمانهای کمک آموزشی مورد ارزیابی قرار گرفته و فهرستی از کتابخانه‌های ایران اسلامی را در گذشته تاریخی ارائه می‌دهد. به رغم سهم قابل توجه کتابخانه‌ها در پیشرفت امور فرهنگی و تمدنی تاریخ قرون نخستین اسلامی و وجود تحقیقاتی چند در این باره اما به نظر می رسد که تاریخ کتابخانه‌های اسلامی و خصوصاً ایرانی هنوز به طور جدی مورد پژوهش علمی قرار نگرفته است. از این رو، در پایان‌نامه حاضر سعی شده تاریخ شکل‌گیری کتابخانه‌های اسلامی را با محوریت کتابخانه‌های ایران از آغاز تا سقوط بغداد (656 ه ق) به رشته تحریر در آورد. واژه‌های کلیدی: کتابخانه‌های اسلامی، کتابخانه‌های ایران، کتابخانه‌های اختصاصی، کتابخانه‌های عمومی، کتابخانه‌های مساجد., a محمدحسین حیدری‌فرد-- خاتمه یافته 77 uni25or1ths77 uni25or1 نقش کتابخانه‌های عمومی استان مازندران در ارتقاء و توسعه سواد اطلاعاتی مراجعان 15 jalali علوم کتابداری و اطلاع‌رسانی، گرایش اطلاع‌رسانی ارشد كارشناسي 123ورق http://rdm.iranpl.ir/rdsm_thesis.php?thesis_id=77&mod=thesis_profile&slc_lang=fa&sid=1 خیر پژوهش حاضر با هدف بررسی «نقش کتابخانه‌های عمومی استان مازندران در ارتقاء و توسعه سواد اطلاعاتی مراجعان» انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش اعضای کتابخانه‌های عمومی استان مازندران می‌باشند. در این پژوهش برای گردآوری داده‌ها از پرسشنامه استفاده شده است. پرسشنامه حاضر محقق ساخته و بصورت استاندارد طراحی و تدوین شده است. از آزمون uمن‌ویتنی، کروسکال‌والیس برای تأیید یا رد فرضیات و از آزمون فریدمن و t تک نمونه برای پاسخگویی به سوأل پژوهش استفاده شد. یافته‌ها حاکی از معنی‌داری اختلاف در دیدگاه پاسخ‌دهندگان به نقش کتابخانه‌های عمومی استان مازندران در گسترش سواد اطلاعاتی مراجعان می باشد. همچنین نتایج حاصل از آزمون فریدمن، اولویت‌بندی گویه‌های روشهای دسترسی مراجعان به اطلاعات، گویه دستیابی از طریق مراجعه حضوری به کتابخانه با میانگین رتبه 32/2 درصد، اولویت‌بندی گویه‌های میزان شناخت و استفاده مراجعان از کتابخانه عمومی و منابع اطلاعاتی، گویه یافتن جدیدترین و تازه ترین اطلاعات از کتاب با میانگین رتبه 85/7 درصد، اولویت‌بندی گویه‌های میزان مهارت سواد اطلاعاتی مراجعان به کتابخانه عمومی، گویه دقت و صحت و ارزیابی و انتخاب منابع اطلاعاتی (کتاب، مقاله...) با میانگین رتبه 81/11 درصد، اولویت‌بندی گویه‌های امکانات و روش‌های بکار گرفته شده برای توسعه سواد اطلاعاتی در کتابخانه‌های عمومی استان، گویه پاسخگویی اینترنت به نیازهای مراجعان با میانگین رتبه 14/10درصد، اولویت‌بندی گویه‌های آموزشی مربوط به سواد اطلاعاتی مراجعان، گویه افزایش منابع الکترونیکی با میانگین رتبه 81/2 درصد بالاترین درصد را نشان میدهند. نتایج آزمون تی تک نمونه نشان داد کتابخانه‌های عمومی استان نتوانسته بر گسترش سواد اطلاعاتی مراجعان تاثیر بسزایی داشته باشد. در نهایت در این پژوهش با استفاده از یافته‌های بدست آمده و نظرات مراجعان راهکارها و پیشنهاد‌های جدید ارائه شده است. کلیدواژه‌ها: کتابخانه عمومی/ مراجعان/ سواد اطلاعاتی/ استان مازندران, a حسین مهدیزاده هریکندئی-- خاتمه یافته 78 uni25or1ths78 uni25or1 بررسی جایگاه و اهمیت کتاب و کتابخوانی در قرآن و حدیث 15 jalali الهیات (علوم قرآن و حدیث) ارشد كارشناسي ح، 108ورق http://rdm.iranpl.ir/rdsm_thesis.php?thesis_id=78&mod=thesis_profile&slc_lang=fa&sid=1 خیر در دین مبین اسلام کسب علم و دانش و به تبع آن، مطالعه و کتابخوانی از ارزش و اعتبار خاصی برخوردار است. این مساله از آنجایی ارزش و اهمیت می‌یابد که معجزه پیامبر اکرم(ص)، کتاب بوده و وحی و پیام الهی در قالب کتاب بر مردم ابلاغ شده است و در این کتاب مقدس هم اولین آیاتی که بر پیامبر (ص) نازل شده با امر به خواندن و الفاظ علم و قلم همراه شده است. پژوهش حاضر جایگاه و اهمیت کتاب و کتابخوانی را از نگاه آیات قرآنی و روایات ائمه معصومین (ع) مورد بررسی قرار داده است و همچنین برآن شده تا با تکیه بر روایات و آیات روشهای مطالعه صحیح را مطرح نموده و در راستای ترویج فرهنگ کتابخوانی راهکارهایی را ارائه نماید. این پژوهش نشان داد که در اسلام کتاب و کتابخوانی به عنوان یک استراتژی بی‌بدیل برای رشد و تعالی فرد و جامعه مورد توجه قرار گرفته است. که در راستای اثربخشی به آن در زندگی فردی و اجتماعی شرایط و راهکارهایی ارائه شده که عمل به آن موجب بهره‌وری از این عنصر فرهنگی می‌باشد. و می‌تواند آثاری را به دنبال داشته باشد که هم به حال فرد و هم به حال جامعه سودمند واقع شود. این مطالعه به روش کتابخانه‌ای انجام شده که جهت گردآوری مطالب آن از منابع کتابخانه‌ای استفاده شده است. و بعد از تحویل محتوایی مطالب گردآوری حاصل آمده است. در این مطالعه از روشی نظام‌مند استفاده شده که در آن آیات و روایات را تحلیل نموده و در راستای تبیین و توضیح بحث مورد مطالعه از آن استفاده نموده است., a محسن حسن‌وندی-- خاتمه یافته 79 uni25or1ths79 uni25or1 بررسی نقش کتابداران در توسعه مطالعه اعضای کتابخانه‌های عمومی استان لرستان 15 jalali کتابداری و اطلاع‌رسانی ارشد كارشناسي 116ورق http://rdm.iranpl.ir/rdsm_thesis.php?thesis_id=79&mod=thesis_profile&slc_lang=fa&sid=1 خیر پژوهش حاضر، ‌با عنوان «بررسی نقش کتابداران در توسعه مطالعه اعضای کتابخانه‌های عمومی استان لرستان» یک مطالعه کاربردی با روش توصیفی- پیمایشی می‌باشد. لذا برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه‌ای در دو بخش و در جهت جمع‌آوری اطلاعات از مدیران کتابخانه‌ها و اعضایی که حداقل سابقه‌ای یک ساله و مدرکی در سطح دیپلم به بالا داشتند استفاده شده و از مجموع 300 پرسشنامه ارسال شده 132 پرسشنامه عودت داده شد. روش نمونه‌گیری به صورت تصادفی در بین اعضایی که از خصوصیات فوق برخوردار بودند انجام شد و تجزیه و تحلیل آن از روش‌های آمار توصیفی و استنباطی در خصوص بررسی سؤالات پرسشنامه و سؤالات اساسی و فرضیه پژوهش به نسبت لازمه بهره‌گیری به عمل آمد. یافته‌ها، حاکی از آن است که اکثر مجموعه‌های کتابخانه‌های عمومی موجود در استان لرستان بین سال‌های 68 تا 78 تأسیس شده و اکثریت آنها دارای مجموعه‌ای بین 10000 تا 15000 نسخه کتاب هستند. بیشتر کتابخانه‌ها دارای 2 نفر کتابدار می‌باشند که حداقل یک نفر از آنها مدرک تحصیلی کتابداری را داراست. آمار استنباطی به عمل آمده نشان داد که وضعیت کتابخانه‌های فوق از جهت نیرو و امکانات و سایر موارد مرتبط در حد ضعیفی است. در جهت تأیید فرضیه پژوهش موضوعات متعددی در قالب سؤالات پژوهش بررسی شدند و نتایج نشان داد که روش مطالعاتی اعضا مبنی بر مطالعه دقیق و فهم بیشتر در جهت تقویت اطلاعات درسی است. کتاب بیشتر از سایر مواد اطلاعاتی مورد توجه قرار گرفته و کتابداران در تشویق، ایجاد انگیزه مطالعه، انتخاب زمینه موضوعی مورد علاقه و تهیه منابع، ایجاد فضای مناسب با استفاده از ابزارهای جدید و تخصص حرفه‌ای‌شان نقش مؤثری را در جذب اعضا و ایجاد عادت به مطالعه در آنها ایفا می‌کنند. بزرگترین موانع در عدم مطالعه اعضا نیز بی‌علاقگی و کمبود کتب مورد نیاز است. در نهایت آزمون‌های آماری به عمل آمده روشن ساخت که فرضیه مطرح شده مبنی بر «نقش کتابداران در توسعه مطالعه اعضا در سطحی بالاتر از متوسط» مورد تأیید قرار گرفته و مقبولیت و پذیرش این نقش در نزد جامعه مورد مطالعه از اطمینان و تأیید خوبی برخوردار است. کلیدواژه‌ها: کتابخانه‌های عمومی، استان لرستان، مطالعه، اعضاء کتابخانه، ‌مدیران کتابخانه‌ها، کتابداران، ‌کتابدار, a شیما نیک‌نژاد-- خاتمه یافته 80 uni25or1ths80 uni25or1 ارائه مدل ارزیابی برای بررسی میزان رضایت شغلی کتابداران شاغل در کتابخانه‌های عمومی وابسته به نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور 15 jalali کتابداری و اطلاع‌رسانی ارشد كارشناسي 167ورق http://rdm.iranpl.ir/rdsm_thesis.php?thesis_id=80&mod=thesis_profile&slc_lang=fa&sid=1 خیر هدف از این انجام این پژوهش، تعیین مدل ارزیابی برای بررسی میزان رضایت شغلی کتابداران شاغل در کتابخانه‌های عمومی وابسته به نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور در مراکز استان‌ها است. روش پژوهش پیمایشی و ابزار مورد استفاده، پرسشنامه و جامعه آماری مورد مطالعه 542 نفر از کتابداران کتابخانه‌های عمومی در مراکز استان‌ها است. برای بررسی این پژوهش، مدل رضایت شغلی کتابداران عمومی در قالب 6 بعد و 27 متغیر رضایت شغلی طراحی شد و رضایت شغلی کتابداران با احتساب نمرات 27 متغیر رضایت شغلی محاسبه گردید. بر اساس یافته‌های پژوهش، میانگین رضایت شغلی کتابدران 77/95 است. با توجه به اینکه متوسط میانگین رضایت شغلی در این پژوهش 81 می‌باشد، بنابراین رضایت شغلی از حد متوسط پایین‌تر است. میانگین رضایت شغلی در ابعاد امکانات مادی و رفاهی شغل با میانگین 8/35 (متوسط میانگین = 12)، ثبات شغلی با میانگین 8/94 (متوسط میانگین = 9)، خودشکوفایی با میانگین 13/98 (متوسط میانگین= 18) و ماهیت شغلی با میانگین 19/73 (متوسط میانگین 21) پایین تر از حد متوسط است. میانگین رضایت شغلی در ابعاد رفتار مدیر با میانگین 15/39 (متوسط میانگین = 12) و روابط متقابل با میانگین 11/56 (متوسط میانگین = 9) بالاتر از حد متوسط است. فرضیه 1 مبنی بر رضایت شغلی کتابداران از بعد امکانات مادی و رفاهی شغل به نحو معنی‌داری کمتر از ابعاد دیگر است، تایید شد. فرضیه 2 مبنی بر تفاوت معنی‌دار میانگین رضایت شغلی کتابداران بر حسب جنسیت نیز تایید شد، که نشان می‌داد رضایت شغلی مردان بیشتر از زنان است. فرضیه 3 مبنی بر تفاوت معنی‌دار میانگین رضایت شغلی کتابداران بر حسب وضعیت تاهل مورد تایید قرار نگرفت. فرضیه 4 مبنی بر تفاوت معنی‌دار میانگین رضایت شغلی کتابداران بر حسب سن تایید شد و نشان می‌دهد که با افزایش سن رضایت شغلی افزایش می‌یابد. فرضیه 5 مبنی بر تفاوت معنی‌دار میانگین رضایت شغلی کتابداران بر حسب میزان تحصیلات رد شد، و فرضیه 6 مبنی بر تفاوت معنی‌دار میانگین رضایت شغلی کتابداران بر حسب رشته تحصیلی نیز مورد تایید قرار نگرفت. یافته‌های این پژوهش نشان می‌دهد کتابداران از بیشتر متغییرهای شغلی خود رضایت ندارند، بنابراین ضرورت بهبود شرایط را از سوی مدیران می‌طلبد. , کلیدواژه‌ها: رضایت شغلی، کتابداران عمومی، کتابخانههای عمومی مراکز استان‌ها، مدل رضایت شغلی، انگیزش شغلی, a حسن اشرفی‌ریزی-- خاتمه یافته 81 uni25or1ths81 uni25or1 امکان‌سنجی اجرایی شدن فرایند بازاریابی در کتابخانه‌های عمومی استان مرکزی 15 jalali کتابداری و اطلاع‌رسانی ارشد كارشناسي 100ورق http://rdm.iranpl.ir/rdsm_thesis.php?thesis_id=81&mod=thesis_profile&slc_lang=fa&sid=1 خیر چکیده a ناهید مشهدی-- خاتمه یافته 82 uni25or1ths82 uni25or1 مطالعه‌ی میزان رضایت‌مندی کاربران و کتابداران کتابخانه‌های عمومی شهر تهران از نرم‌افزار مدیریت کتابخانه‌های عمومی کشور (پیام مشرق) 15 jalali علم اطلاعات و دانش‌شناسی ارشد كارشناسي ر، 174ورق http://rdm.iranpl.ir/rdsm_thesis.php?thesis_id=82&mod=thesis_profile&slc_lang=fa&sid=1 خیر بیان مسئله: به موازات کاربرد رایانه در بخش‌های مختلف آموزشی ـ پژوهشی و تجاری در دهه 1960 استفاده از رایانه در کتابخانه‌ها نیزآغاز شد. ابتدا بخش امانت و امروزه کتابداران در امور دیگر نیز از رایانه استفاده کنند و بدین‌ترتیب نرم‌افزارهایی برای سایربخش‌های کتابخانه نیز تهیه گردد. به مرور زمان روند استفاده از رایانه در کتابخانه‌ها سرعت بیشتری گرفت. که در این پژوهش درصد برآمدیم میزان رضایت اعضا و کتابداران را از نرم‌افزار پیام مشرق بررسی کنیم. اهداف: هدف اصلی این تحقیق «بررسی میزان رضایت اعضا و کتابداران از نرم‌افزار پیام مشرق» می‌باشد و در راستای حصول به هدف کلی، بررسی و مقایسه میزان رضایت اعضا به تفکیک جنسیت، سن و میزان آشنایی با کامپیوتر به‌عنوان اهداف فرعی تحقیق مطرح شدند. روش‌شناسی: این تحقیق حیث هدف کاربردی، از حیث ماهیت توصیفی و تحلیلی و از نظر اجرا جهت آزمون فرضیات تحقیق، پیمایشی است.جامعه‌ی آماری این پژوهش، اعضا و کتابداران شهر تهران می‌باشد. که بر اساس فرمول کوکران 385 نفر به عنوان عضو و 96 نفر به عنوان کتابدار به روش نمونه‌گیری تصادفی ساده انتخاب شده&zwj;اند. ابزار جمع‌آوری اطلاعات نیز پرسشنامه می‌باشد. یافته‌ها: نتایج نشان داد که میزان رضایت‌مندی اعضاء و کتابداران از نرم‌افزار پیام مشرق به ترتیب در حد پائین و بالاست. بین میزان رضایت اعضای با میزان تحصیلات مختلف از نرم‌افزار تفاوت معنی‌داری وجود ندارد، میزان رضایت اعضای زن بیشتر از میزان رضایت اعضای مرد می‌باشد. کمترین میزان رضایت را اعضای بالاتر از 50 سال و بیشترین میزان رضایت را اعضای 40 تا 50 سال داشته‌اند. مقایسه میزان رضایت اعضا از نرم افزار به تفکیک میزان آشنایی با کامپیوتر معنی‌دار نمی‌باشد. دربین اعضا از «مشخصات کلی» بیشترین و از «سفارشات» نرم‌افزار کمترین میزان رضایت وجود دارد و در بین کتابداران از «کنترل و دسترسی امنیت» بیشترین و از «امکانات ابرداده‌ای» نرم‌افزار کمترین میزان رضایت وجود دارد. نتیجه: از آنجایی که اعضا و کتابداران بیشترین ساعت‌کاری خود را با نرم‌افزار کتابخانه‌ای کار می‌کنند رضایت آنها تأثیر زیادی بر موفقیت شرکت‌های طراح نرم‌افزارهای کتابخانه‌ای دارند، فلذا نباید طراحان نرم‌افزارهای کتابخانه‌ای نظرات و عوامل موثر بر رضایت اعضا و کتابداران از کار در محیط نرم‌افزار را در طراحی‌های خودنایده انگارند و باید از تجارب ایشان بهره جویند. , کلیدواژه: میزان رضایت، نرم افزار پیام مشرق، اعضاء، کتابدار , a علی‌محمد زمانی-- خاتمه یافته 83 uni25or1ths83 uni25or1 ارزیابی نرم‌افزارهای جامع کتابداری پارس‌آذرخش، نوسا و نمایه در بازیابی اطلاعات 15 jalali کتابداری و اطلاع‌رسانی ارشد كارشناسي . http://rdm.iranpl.ir/rdsm_thesis.php?thesis_id=83&mod=thesis_profile&slc_lang=fa&sid=1 خیر در این پژوهش نرم‌افزارهای کتابخانه‌ای تحت وب در بازیابی اطلاعات ارزیابی شده و هدف آن کمک به انتخاب نرم‌افزار مناسب و کارآمد و همچنین یاری طراحان نرم‌افزارهای کتابخانه‌ای در جهت طراحی نرم‌افزاری مطابق با معیارهای استاندارد روز نرم‌افزارهای کتابخانه‌ای مطرح در جهان است. پژوهش حاضر با تبیین کاربردی و به روش پیمایشی، با استفاده از یک سیاهه وارسی که در آن 84 معیار برای سنجش، بررسی و شناسایی، ارزیابی ابعاد پژوهش در نظر گرفته شده است. وضعیت نرم‌افزارهای کتابخانه‌ای در 5 ویژگی شامل قابلیت جستجو، فرمول جستجو، امکان انواع جستجوها، نمایش نتایج و چگونگی نمایش امکانات کمکی (راهنما) مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته است. نتایج حاصل از یافته‌های پژوهش نشان داد که نرم‌افزار نوسا از نظر امکانات جستجو و بازیابی اطلاعات و نحوه نمایش اطلاعات نسبت به سایر نرم‌افزارهای مورد مطالعه از وضعیت بهتری برخورددار است. این نرم‌افزار با 93/34% معیارهای مورد مطالعه را از لحاظ وضعیت و امکانات جستجو و بازیابی و نمایش نتایج اطلاعات پوشش می‌دهد. نرم‌افزار پارس‌آذرخش با 82/55%، ویژگیهای روش جستجو و نمایش نتایج در رابطه با معیارهای مورد نظر را پوشش می‌دهد. در نهایت نرم‌افزار نمایه با کسب 51/35% امتیازات به لحاظ معیارهای مورد بررسی در این پژوهش در رتبه سوم قرار دارد., کلیدواژه‌ها: نرم‌افزارهای کتابخانه‌ای، بازیابی اطلاعات، ارزیابی، معیارهای ارزیابی، پارس‌آذرخش، نوسا، نمایه, a سحر نعمتی-- خاتمه یافته 84 uni25or1ths84 uni25or1 بررسی مولفه‌های محاسبه سنجش سرانه مطالعه و ارائه راهنما برای محاسبه سرانه مطالعه در ایران 15 jalali علوم کتابداری و اطلاع‌رسانی پزشکی ارشد كارشناسي ش، 112ورق http://rdm.iranpl.ir/rdsm_thesis.php?thesis_id=84&mod=thesis_profile&slc_lang=fa&sid=1 خیر هدف از این پژوهش شناسایی مولفه‌های موثر در سنجش سرانه مطالعه با بررسی متون و استفاده از نظرات خبرگان، برای ارائه مولفه‌های نهایی سنجش سرانه مطالعه در ایران است. روش پژوهش گردآوری اطلاعات برای شناسایی مولفه‌ها با استفاده از مطالعه کتابخانه‌ای و سندی صورت گرفته، و برای اجماع گروهی، از تکنیک دلفی در قابل پرسشنامه دو مرحله‌ای به صورت حضوری و اینترنتی و ارسال آن به 16 نفر از صاحب‌نظران جهت اظهارنظر و به عنوان اعضای پنل استفاده شده است. نتایج و یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد که علاوه بر مطالعه انواع منابع چاپی (درسی و غیر درسی)، جزوه، بروشور، اعلامیه، نقشه، سند(چاپی، خطی و..) بریده جراید، اسلاید، شفاف برگه، ریزفیلم، ریزبرگه، کره جغرافیایی، بازدید از وب‌گاه اطلاعاتی، بازدید از وب‌گاه خبری، بازدید از وب‌گاه شخصی، بازدید از وب‌گاه سیاسی، بازدید از وب‌گاه ویکی، بازدید از وب‌نوشت (وبلاگ)، قصه‌گویی (عضوی از خانواده - پرستار- مربی) برای کودک، داستان‌خوانی (عضوی از خانواده - پرستار- مربی) برای کودک، کتاب‌خوانی گروهی (قرآن‌خوانی، شاهنامه‌خوانی و...)، رجوع موردی به لغت‌نامه‌ها و به طور کلی منابع مرجع، کتاب‌های الکترونیک (EBOOK) در قالب لوح فشرده (CD)، لوح ویدئوئی دیجیتال (DVD) فایل‌های اینترنتی و فایل‌های تلفن همراه، چک کردن پست‌های الکترونیکی (Email)با محتوای نوشتاری علمی، ادبی، هنری، فرهنگی، گوش دادن به برنامه‌های مستند رادیو/ فایل‌های صوتی (بجز تفریحی و سرگرمی)، تماشای برنامه‌های مستند تلویزیون/ ماهواره و فایل‌های صوتی - تصویری (بجز تفریحی و سرگرمی) می توانند به عنوان مولفه‌های سنجش سرانه مطالعه قرار گیرند, a سمانه نوذر-- خاتمه یافته 85 uni25or1ths85 uni25or1 بررسی وضعیت بخش کودک کتابخانه‌های عمومی کشور بر اساس «رهنمودهای ایفلا» به منظور برنامه‌ریزی‌های مناسب و بهینه‌سازی تجهیزات و خدمات 15 jalali علم اطلاعات و دانش‌شناسی، گرایش کتابخانه‌های آموزشگاهی ارشد كارشناسي ح، 135ص. abst_85.pdf خیر دوران کودکی از مهمترین دوران زندگی یک فرد محسوب می شود، کودک از بدو تولد فرایند یادگیری خود را آغاز می‌کند، در اکثر نظریات رشد، به یادگیری و اهمیت دوران کودکی – به خصوص سنین 7 تا 12- اشاره شده است. ایران کشوری جوان است و 23 درصد آن را کودکان زیر 14 سال تشکیل می‌دهد. نهاد کتابخانه‌های عمومی، متولی اصلی ایجاد فرهنگ مطالعه و کتاب و گسترده ترین شبکه کتابخانه‌ای در ایران در سالهای اخیر اقدام به راه‌اندازی بخش کودک در کتابخانه‌های خود کرده است. پراکندگی کتابخانه‌ها، عدم توازن در توزیع منابع مالی در استان‌ها و خریدهای پراکنده و استانی در سالهای اخیر باعث شده بود که اطلاعات جامع و درستی از وضعیت آنها وجود نداشته باشد. نیاز به اطلاعات به جهت برنامه‌ریزی کوتاه مدت و بلندمدت برای رسیدن به افق 1404، پرهیز از دوباره‌کاری و صرفه‌جویی در وقت از جمله ضرورت‌های انجام این پژوهش می‌باشد. هدف این پژوهش به اختصار این است که به کمک نزدیک‌ترین رهنمود ارائه شده درباره کتابخانه‌های کودک توسط ایفلا – رهنمود سال 2004- وضعیت فعلی بخش کودک کتابخانه‌های ایران را بررسی و تحلیل کند. این پژوهش با روش توصیفی- تحلیلی و با هدف کاربردی و از طریق مصاحبه در مرحله اول و توزیع پرسشنامه الکترونیکی در مرحله دوم، متغیرهای اساسی بخش کودک 2089 کتابخانه عمومی در سراسر ایران را مورد بررسی قرار داده است. از یافته‌های این پژوهش می‌توان به درصد پوشش 83 درصدی کتابخانه‌ها ایران به فضای مناسب کودکان اشاره کرد همچنین بدست آمده است که در اکثر کتابخانه‌های ایران خط مشی مدوّن وجود ندارد، بودجه‌ی مستقلی برای مدیریت بخش کودک وجود ندارد و هزینه‌های صورت گرفته مکفی و متناسب با تعداد اعضا نیست. همچنین 19 درصد اعضای کتابخانه‌های ایران را کودکان تشکیل داده اند، اما تنها 3 درصد از فضای کتابخانه به بخش کودک اختصاص داده شده است. 9 درصد از کتب موجود در کتابخانه، کتب بخش کودک می‌باشد. کمتر از یک درصد کتابداران کتابدار کودک می‌باشند و مهارت‌های لازم را در این زمینه ندیده‌اند. کلید واژه‌ها: کتابخانه‌ی عمومی، کودک، وضعیت موجود، امکانات، ایران, a عبدالله جعفری-- خاتمه یافته 86 uni25or1ths86 uni25or1 ارزیابی کم و کیف استفاده و رضایت کاربران از پایگاه اطلاعاتی نمایه نشریات در کتابخانه‌های عمومی شهر مشهد 15 jalali کتابداری و اطلاع‌رسانی ارشد كارشناسي د، 141ورق abst_86.pdf خیر پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی پایگاه اطلاعاتی نمایه نشریات در راستای غنا بخشیدن به خدمات اطلاعاتی کتابخانه های عمومی و ارزیابی میزان رضایت و استفاده کاربران از تعامل با آن، انجام گرفته است. جامعه اول پژوهش کلیه کتابداران کتابخانه های عمومی مشهد، جامعه دوم پژوهش اولین 10کاربرآشنا به پایگاه نمایه و جامعه سوم پژوهش کلیه جستجوهای انجام شده طی بازه زمانی دو ماهه در پایگاه نمایه نشریات بود که در 9 کتابخانه عمومی شاخص از نظر استفاده انتخاب گردید. نوع پژوهش کاربردی و روش پژوهش به 2بخش تقسیم گردید: 1) استفاده از روش مشاهده غیرمداخله گرایانه که با کمک نرم افزار snagit نسبت به ضبط رکوردهای جستجو شده و تجزیه و تحلیل آنها اقدام گردید.2) بخش دوم پیمایشی از نوع توصیفی است که از دو پرسش‌نامه کاربران و کتابداران برای گردآوری داده‌ها استفاده شد. یافته‌های پژوهش نشان داد: 1) کاربران و کتابداران به ترتیب با میانگین نظرات (88/3) و (61/4) معتقدند کاربران بیشتر با هدایت کتابداران به پایگاه نمایه نشریات مراجعه می نمایند تا با آگاهی قبلی خود. 2) کاربران و کتابداران به ترتیب با میانگین نظرات (88/3) و (38/4) معتقدند مراجعه به پایگاه نمایه بیشتر پژوهش محور است تا آموزش محور. 3) نظرات کاربران و کتابداران در مورد «شیوه جستجو در پایگاه نمایه» با میانگین کلی (94/3) و نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل جستجوهای ضبط شده نشان داد بیشترین جستجوهای انجام شده موضوعی هستند. 4) کاربران و کتابداران با میانگین کلی نظرات (11/3) به انتخاب بیشتر مجلات عامه پسند توسط کاربران توافق نظر دارند. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل جستجوهای انجام شده نیز نشان داد بیشتر کاربران، مجلات عامه پسند را انتخاب نموده اند، ولی کاربران بیشتر ترجیح می دانند مقالات علمی پژوهشی را استفاده کنند. 5) نتایج نظرات کاربران و کتابداران درمورد « میزان رضایت کاربران از سهولت دستیابی به محتوای پایگاه نمایه » به ترتیب برابر میانگین( 73 /2) و (63/3) است؛ از دیدگاه کتابداران، کاربران از سهولت دسترسی به پایگاه نمایه اظهار رضایت نسبی دارند. 6) نتایج نظرات کاربران و کتابداران در مورد « نقاط قوت و ضعف پایگاه نمایه نشریات » به ترتیب با میانگین (54/3) و (70/3) «بیش ازحد متوسط» است. در مجموع نقاط قوت پایگاه بیش از نقاط ضعف آن می‌باشد؛ میانگین کلی (62/3) در مقایسه نظرات دو گروه نشان داد که نظر مراجعان احتمالاً تحت تاثیرکم اطلاعی آنان درباره شیوه استفاده از پایگاه نمایه نشریات بوده است. 7) نظرات کاربران درمورد « نسبت مقالات استفاده شده به بازیابی شده در پایگاه » با میانگین (40/3) نشان داد که بین آنچه بازیابی می‌شود و آنچه استفاده می‌شود تفاوت زیادی وجود دارد. تجزیه و تحلیل نتایج حاصل از جستجوهای ضبط شده توسط نرم افزار snagit نیز نشان داد که تنها از یک درصد مقالات بازیابی شده استفاده گردیده است. 8) نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که آشنایی کتابداران با پایگاه نمایه نشریات نسبت به اینترنت و کامپیوتر بسیار کمتر است. 9) 70 درصد از کتابداران جامعه پژوهش در رفع نیازهای اطلاعاتی خود و کاربران اینترنت را به پایگاه نمایه ترجیح می‌دهند. 10) کتابداران خود را ملزم به استفاده از پایگاه نمایه می‌دانند. 11) کتابداران برای استفاده از پایگاه نمایه احتیاج به آموزش دارند. 12) 71درصد از کتابداران اعلام نمودند که استفاده از پایگاه نمایه در آینده بیشتر خواهد بود. 13) همه کتابداران انجام تغییرات در پایگاه نمایه ضروری دانستند و آن را جایگزینی کامل برای همه مجلات چاپی کتابخانه های عمومی ندانستند. 14) عمده ترین نقاط ضعف پایگاه از دید کتابداران به ترتیب در شاخص های 1) امکانات نمایش 2) محتوا 3) امکانات جستجو و در بیان نقاط قوت به ترتیب شاخص‌های 1) سهولت دسترسی به منابع 2) پوشش موضوعی ذکرگردید. کلید واژه ها: کتابخانه های عمومی مشهد- پایگاه نمایه نشریات – ارزیابی پایگاه نمایه – رضایت کاربران پایگاه نمایه - مجله های الکترونیکی, a مهدی آشیم-- خاتمه یافته 87 uni25or1ths87 uni25or1 تاثیر اینترنت بر رفتار مطالعه دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد 15 jalali علم اطلاعات و دانش‌شناسی ارشد كارشناسي ج، 94 ورق abst_87.pdf خیر توسعه فناوری‌های پیشرفته و اینترنت تاثیر زیادی بر بخش‌های مختلف زندگی نسل جوان داشته است. اطلاعات دیجیتالی با سرعت زیادی در حال افزایش است و در نتیجه نسل جوان مطالعه منابع آنلاین را پذیرفته است. پژوهش‌های زیادی در خصوص رفتار اطلاع‌یابی دانشجویان، اعتیاد به اینترنت، و تاثیر اینترنت بر بخش‌های مختلف زندگی دانشجویان انجام شده است. با توجه به تنوع نظریه‌ها در زمینه کارایی منابع آنلاین و چاپی جهت مطالعه و یادگیری، این پژوهش به بررسی تاثیر اینترنت بر رفتار مطالعه دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد پرداخته است. در این مطالعه، رفتارهای مطالعه 350 نفر از دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد در محیط‌های چاپی و آنلاین توسط پرسشنامه پژوهشگر ساخته مورد بررسی قرار گرفته است. نمونه‌گیری به روش تصادفی سهیمه‌ای، به نسبت تعاد دانشجویان هر دانشکده انجام شده است. در تعیین روایی پرسشنامه از نظرات استاد راهنما، استاد مشاور و 3 نفر از اساتید کتابداری استفاده شده است. پایایی پرسشنامه نیز با استفاده از نرم‌افزار spss ضریب آلفای کرونباخ 82% بدست آمده است. نتایج این پژوهش نشان داده است که به لحاظ کمی و به سبب وجود منابع آنلاین میزان مطالعه دانشجویان افزایش یافته است. با این حال دانشجویان منابع چاپی را به منابع آنلاین بیشتر ترجیح می‌دهند (84/16 ساعت در هفته صرف مطالعه منابع چاپی و 95/11 ساعت در هفته صرف مطالعه منابع آنلاین). اکثر دانشجویان منابع چاپی را با اهداف کاری و انجام تکالیف درسی (14/6714%) و منابع انلاین را با هدف آگاهی از مسائل جاری (86/78%) استفاده می‌کنند. کتاب بیشترین منبع چاپی مورد استفاده است(43/85%) و روش مطالعه منابع چاپی اکثر دانشجویان خواندن از ابتدا تا انتها است (42%) و صفحات اینترنتی (ایمیل‌ها و وبلاگ‌ها ...) بیشترین منبع آنلاین (14/69%) مورد استفاده است و روش مطالعه منابع آنلاین نگاه اجمالی به محتوا و خواندن بخش‌های جذاب است (4/35%). نتایج این پزوهش نشان داده است که منابع آنلاین برای دانشجویان جذابیت بیشتری نسبت منابع آنلاین دارا است ولی درک و فهم منابع چاپی، تمرکز در هنگام مطالعه، ماندگاری در ذهن و آرامش در هنگام مطالعه نسبت به منابع آنلاین بیشار لسا. در نتیجه اکثر دانشجویان برای مطالعه بخش‌های مورد نظر خود را از منابع آنلاین نسخه چاپی تهیه می‌کنند. استفاده از منابع آنلاین و اینترنت در بین دانشجویان در حال افزایش است در حالیکه آن‌ها هنوز به مطالعه عادت نکرده‌اند. این موضوع باعث نگرانی‌هایی شده است. برای مقابله با این نگرانی‌ها آموزش مهارت‌ها و فنون لازم برای استفاده از منابع آنلاین نیاز است چرا که نتایج این پژوهش نشان داده است که هر کدام از این دو رسانه کاربردهای خاص خود را دارند. کلید واژه‌ها: اینترنت، منابع آنلاین، منابع چاپی، نسل جوان، دانشجویان, a امیر شیردل-- خاتمه یافته 88 uni25or1ths88 uni25or1 بررسی تاثیر روند فناوری اطلاعات و روند اجتماعی بر آینده کتابخانه‌های عمومی ایران در ده سال آینده 15 jalali کتابداری و اطلاع‌رسانی ارشد كارشناسي ح، 107 ورق abst_88.pdf خیر هدف پژوهش حاضر شناسایی فرصت‌ها و تهدیدهای ناشی از روندهای فناوری اطلاعات و روندهای اجتماعی بر کتابخانه‌های عمومی استان چهارمحال و بختیاری در ده سال آینده بود که با روش توصیفی – تحلیلی به مرحله اجرا در آمد. جامعه آماری کلیه کتابداران کتابخانه‌های عمومی شهرستان شهرکرد و کارشناسان ستادی اداره کل کتابخانه‌های عمومی استان چهارمحال و بختیاری مشتمل بر 40 نفر بوده‌اند. و حجم نمونه برابر با 40 نفر بودند که به روش سرشماری و نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. جهت گردآوری داده‌ها از دو پرسشنامه محقق ساخته ، سنجش روند‌های فنآوری اطلاعات با فرم 35 سؤالی که فرصت‌ها و تهدیدهای روندهای فنآوری اطلاعات بر خدمات کتابخانه‌های عمومی تا ده سال آینده را در سه بعد ضریب نفوذ اینترنت، افزایش پهنای باند اینترنت و افزایش اینترنت همراه مورد سنجش قرار می‌دهد، و پرسشنامه روند‌های اجتماعی با فرم 18 سؤالی که فرصت‌ها و تهدیدهای روندهای اجتماعی بر خدمات کتابخانه‌های عمومی کشور تا ده سال آینده را در سه بعد توسعه شهرنشینی، پیر شدن جمعیت و رشد جمعیت مورد سنجش قرار می‌دهد، استفاده گردید. پایایی پرسشنامه‌ها، روندهای فناوری اطلاعات و روندهای اجتماعی از طریق محاسبه ضریب آلفای کرونباخ، به ترتیب 93/0 و 89/0 محاسبه شد. تجزیه و تحلیل داده‌ها در دو قسمت شامل آمار توصیفی (فراوانی و درصد فراوانی ) و ماتریس سوات ( ارزیابی عوامل داخلی IFE و خارجی EFE، ماتریس راهبردها و راهکارهای پیش روی کتابخانه‌ها و تعیین استراتژی مؤثر) انجام گرفت. یافته‌های پژوهش نشان داد که نمره نهایی کتابخانه‌های عمومی برای ماتریس IFE عدد 21/3 به دست آمد که در تحلیل sowt نشاگر این امر است که کتابخانه‌ها در مجموع از نظر عوامل درونی دارای قوت میباشند. نمره نهایی کتابخانه‌های عمومی برای ماتریس EFE برابر با 22/3 به دست آمد که در تحلیل سوات نشاگر وضعیت برتری فرصت‌های پیش روی کتابخانه‌های عمومی در ده سال آینده نسبت به تهدیدها است. در نتیجه برای نهاد کتابخانه‌های عمومی شهرستان شهرکرد ، جهت استفاده از توانمندی‌ها برای بهره گیری از فرصت‌ها استراتژی تهاجمی (رشد) انتخاب می‌گردد. این راهبرد یک موقعیت کنش‌گر می‌باشد که با استفاده از نقاط قوت داخلی و کنونی می‌توان از فرصت‌های خارجی حداکثر بهره‌برداری را صورت داد چنانچه که این استراتژی، به استراتژی رشد (حداکثر- حداکثر) در سازمان‌های امروزی زمینه مدیریت استراتژیک را فراهم آورده است. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از صفحه گسترده اکسل نسخه 2013 استفاده شد. واژگان کلیدی: روندهای فناوری اطلاعات، روندهای اجتماعی، کتابخانه عمومی، ماتریس Swot. , a سیدمجتبی حسینی چالشتری-- خاتمه یافته 89 uni25or1ths89 uni25or1 بررسی وضعیت و میزان اثربخشی برنامه‌های آموزش ضمن خدمت نهاد کتابخانه‌های عمومی استان گلستان بر اساس مدل CIPP 15 jalali علوم کتابداری و اطلاع‌رسانی، گرایش اطلاع‌رسانی ارشد كارشناسي ی، 144ورق abst_89.pdf خیر آموزش&rlm; ضمن خدمت عامل بسیار مهمی است که سازمان&rlm;‌ها برای ترکیب دانش گذشته نیروهای انسانی خود با دانش و تغییرات جدید می&rlm;باید آن&rlm; را به کار گیرند. با بررسی اثربخشی و شناسایی آسیب&rlm;‌های آموزش&rlm;‌های ضمن&rlm; خدمت می&rlm;توان نقاط ضعف و معایب این دوره&rlm;‌ها را شناسایی کرد و برای بهبود عملکرد، تصمیمات بهتری گرفت. بر این اساس تحقیق حاضر به ارزشیابی اثربخشی دوره&rlm;‌های آموزش ضمن خدمت نهاد کتابخانه&rlm;‌های عمومی استان گلستان بر اساس مدل CIPP می&rlm;پردازد. در این پژوهش دوره&rlm;‌های آموزش&rlm; ضمن&rlm; خدمت که طی دوره&rlm;‌ی دهساله 1380-1390 توسط نهاد کتابخانه&rlm;‌های عمومی استان گلستان برگزار شده، مورد مطالعه قرار گرفته است. برای گردآوری اطلاعات از روی سرشماری استفاده شده و پرسشنامه تهیه شده در اختیار کتابداران که برابر 69 نفر بودند، قرار گرفت. این پرسشنامه شامل 56 سوال بسته و در دو قسمت تهیه شده است. روش پژوهش پیمایشی و برای تجزیه و تحلیل داده&rlm;‌ها از نرم&rlm;‌افزار &rlm;SPSS و آمار توصیفی و تحلیلی استفاده شده است. در آزمون t که برای تحلیل نتایج به کار برده شد، اثربخشی مطلوب ابعاد زمینه و فرایند مورد تایید قرار گرفت؛ اما نتایج تحقیق، مطلوبیت ابعاد درون&rlm;داد و برونداد را تایید نکرد. از طرف دیگر بررسی&rlm;‌ها نشان داد که آموزش&rlm;‌های ضمن&rlm; خدمت صورت گرفته با توجه به سطح متوسط میزان سواد اطلاعاتی کتابداران، تاثیر بسزایی بر افزایش سطح سواد اطلاعاتی آنان نداشته است. لذا نقاط ضعف و آسیب&rlm;های مربوط به هر کدام از ابعاد چهارگانه مدل شناسایی و در پایان به منظور بهبود وضعیت موجود پیشنهادهایی ارائه شد. کلید واژه&rlm;‌ها : آموزش ضمن&rlm; خدمت، مدلCIPP، ارزشیابی آموزشی، نهاد کتابخانه&rlm;‌های عمومی، سواد اطلاعاتی، کتابداران کتابخانه&rlm;‌های عمومی, a ابراهیم جهانتیغ-- خاتمه یافته 90 uni25or1ths90 uni25or1 امکان‌سنجی ایجاد کتابخانه دیجیتال در کتابخانه‌های عمومی شهر بندرعباس 15 jalali كتابخانه ديجيتال کتابداری و اطلاع‌رسانی ارشد كارشناسي 81ص. abst_90.pdf خیر هدف: از انجام پژوهش حاضر امکان‌سنجی ایجاد کتابخانه دیجیتال در کتابخانه‌های عمومی شهر بندر‌عباس است. روش پژوهش پیمایشی و از نوع توصیفی است. روش شناسی: در این پژوهش برای گردآوری داده‌ها از پرسش‌نامه محقق ساخته استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش کتابخانه‌های عمومی شهر بندرعباس است. بررسی‌های آماری توسط نرم‌افزار SPSS نسخه 22 و جهت نمایش داده‌ها در جدول و نمودار از نرم‌افزار مایکروسافت اکسل استفاده شده است. یافته‌های پژوهش به این شرح است: بررسی امکانات و تجهیزات موجود در کتابخانه‌ها نشان می‌دهد، همه کتابخانه‌ها به اینترنت و شبکه داخلی مجهزند و دارای مرکز رایانه، چاپگر، اسکنر، بارکدخوان و سیستم پشتیبان برق می‌باشند. از لحاظ آشنایی کتابداران با مهارت‌های کتابدار دیجیتالی بر اساس آزمون فریدمن به ترتیب امتیاز کسب شده کتابخانه سیداحمد، در رتبه نخست قراردارد. بودجه‌ای برای ایجاد کتابخانه دیجیتال در نظر گرفته نشده‌است. فعالیت‌های مرتبط با فضای دیجیتالی در کتابخانه‌ها انجام می‌گیرد. نتیجه‌گیری: با توجه به یافته‌های پژوهش امکان ایجاد کتابخانه دیجیتال در کتابخانه‌های عمومی شهر بندر ‌عباس به شرط اختصاص بودجه وجود دارد. واژگان کلیدی: کتابخانه دیجیتال، امکان‌سنجی، کتابخانه عمومی، بندرعباس، نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور., a مهدیه ایرانشاهی-- خاتمه یافته